Редакция 2024 года 56 вопросов
- Идеализм Платона. Миф о пещере.
- Вклад Гиппократа в биологию и медицину.
- Методология науки по Аристотелю. Принципы изложения научного материала.
- Принципы классификации и система животных по Аристотелю.
- Трактат Аристотеля «о душе».
- Спор Платона и Аристотеля о универсалиях.
- Вклад Теофраста в ботанику.
- Александрийская школа и её вклад в науку.
- Гален и его вклад в медицину.
- Тит Лукреций Кар и Гай Плиний Старший. Вклад в естествознание.
- Наука в средневековье. Патристика.
- Развитие естественных наук и математики в Золотой век ислама. Химия, математика, медицина, география.
- Ар-Рази (Разес) и ибн Сина (Авиценна), их вклад в биологию и медицину.
- Система образования в Средние века. Структура первых университетов.
- Схоластика Фомы Аквинского. Влияние учения Фомы Аквинского на биологию и теорию познания.
- Номинализм Оккама и его влияние на методологию науки.
- Эмпиризм Ф. Бэкона.
- Методы индуктивной логики Джона Стюарта Милля (метод трех списков).
- Эмпиризм и его приложение в трудах Гарвея по анатомии кровеносной системы.
- Вклад Гарвея в анатомию и физиологию.
- Вклад Декарта в науку и философию.
- Рационализм Декарта. Дедуктивный метод.
- Редукционизм в науке, преимущества и недостатки.
- Редукционизм в биологии на примере генетики и поведения.
- Сравнение эмпиризма и рационализма. Их вклад в современную науку и её методологию.
- Развитие ботаники и зоологии в XVI-XVII веке. Иероним Бок, Каспар Баугин, Конрад Геснер.
- Успехи в биологии Нового Времени, связанные с появлением микроскопии.
- Системы животных и растений Дж. Рея, Ж. Турнефора и К. Линнея.
- Принципы классификации К. Линнея. Типологическая концепция вида.
- Вклад Ж. Бюффона в естествознание. Научные и научно-организационные заслуги Бюффона.
- Различие подходов Ж. Бюффона и К. Линнея к систематике. Трансформизм Ж. Бюффона.
- Теория эволюции Ж.-Б. Ламарка.
- Натурфилософия. Развитие живой природы по Л. Окену.
- Вклад И. Гёте в биологию.
- Вклад Ж. Кювье в естествознание.
- Диспут Ж. Кювье и Ж. Сент-Илера: позиции и аргументы сторон.
- Развитие экспериментального метода в физиологии. Английская, французская и немецкая физиологические школы. Преемственность немецкой и русской физиологической школы.
- Становление образования и науки в России. Первые приглашённые учёные.
- К.М.Бэр – вклад в науку и образование в России.
- М.В. Ломоносов, его роль в становление науки и образования, его программа исследования природы России.
- С.П. Крашенинников, вклад в науку.
- И.И.Лепехин, В.Ф.Зуев – вклад в науку и образование в России.
- К.Ф. Рулье, вклад в науку.
- Планирование эксперимента. Контроль и опыт, виды контролей. «Ошибка смещённой конкретности» в биологии.
- Разрешение «кошмара Дженкина». Зарождение и развитие генетики, роль эксперимента в генетике. Факторы, обусловившие успех Менделя.
- Взаимовлияние статистики и биологии.
- Значимость и достоверность. Выбор p-значения. Проблема множественных сравнений.
- Выбор гипотезы для статистического анализа. Ошибки первого и второго рода.
- Развитие генетики в России и СССР. Ю.А.Филипченко, Н.К.Кольцов – научные и научно-организационные заслуги.
- Развитие генетики на биостанциях. А.С.Серебровский – научные и научно-организационные заслуги. С.С.Четвериков – научные и научно-организационные заслуги.
- Н.И.Вавилов – вклад в развитие науки в СССР и мировую науку. Значение коллекции ВИР для развития селекции.
- Вклад Томаса Моргана и Германа Джозефа Мёллера в развитие генетики вообще и в СССР в частности.
- И.И.Мичурин и «мичуринская биология». Основные положения учения Т.Д.Лысенко.
- Августовская сессия ВАСХНИЛ 1948 года. Повестка дня, результаты. Т.Д.Лысенко и И.И.Презент, роль в разгроме генетики. Московский университет в контексте событий, пострадавшие кафедры, уволенные ученые. Было ли рациональное зерно в работах Лысенко?
- Методологический редукционизм на примере наук о поведении. Бихевиоризм и этология, понятие «естественного» в науках о поведении
- Проблема методической чистоты, в чем она состоит. Как она была решена науками о поведении.